1. 巧借微課制作，激發(fā)學生學習興趣高中語文詩歌教學要取得理想的教學效果，就要激發(fā)學生的學習興趣。教師可巧借微課吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習興趣，讓學生對詩歌產(chǎn)生強烈的學習欲望。例如，在教學《蜀相》時，教師可以問學生，杜甫《八陣圖》寫道：功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。這首詩寫的是誰？基于對《三國演義》的了解，學生能非常輕松地說出“諸葛亮”。在此基礎上，教師可引導學生講講諸葛亮的故事，這樣學生就可以把自己對諸葛亮的了解講述出來。但學生對諸葛亮的了解不一定全面，所以教師可播放介紹諸葛亮的微課，讓學生對諸葛亮進行全面了解。學生通過觀看微課，會被諸葛亮為國家鞠躬盡瘁的精神所感動，教師可順勢導入《蜀相》的學習。因此，微課教學，非常符合學生的學習特點，能激發(fā)學生學習與探究的熱情。
2. 使抽象文字具象化，化繁為簡在詩歌創(chuàng)作中，作者習慣于應用渲染、烘托、借景抒情等寫作手法。學生需要在清楚分析這些寫作手法的基礎上，通過對詩句的正確理解來感知作者想要表達的情感，因此在學習過程中會有一定的難度。而利用微課能使抽象文字具象化，化繁為簡，讓學生通過形象的畫面對詩歌進行深入思考與把握。
例如，在教學《蜀道難》時，教師可用微課對蜀道進行展示，這樣可以讓學生身臨其境地感受蜀道的陡峭險峻，更好地體會作者的思想情感。又如，《雨霖鈴》在描寫作者凄涼心境時，并不是直抒胸臆，而是以“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”等環(huán)境描寫來進行烘托。學生往往無法透徹理解作者的心境，為此，教師可利用微課對晚風拂過江邊垂柳、一彎新月懸掛天邊等畫面進行直觀展示，讓學生真切地感知作者內(nèi)心的情感，從而取得更為理想的教學效果。
3. 補充教學信息，豐富詩歌教學內(nèi)容詩歌是作者情感的外在表現(xiàn)，其創(chuàng)作離不開社會背景、作者經(jīng)歷。為幫助學生有效理解詩歌，教師在教學中可為學生補充時代背景、作者性格、生活閱歷等信息，如此學生才能更好地了解詩歌內(nèi)涵，與作者產(chǎn)生情感共鳴。例如，在教學《詠懷古跡（其三）》時，教師可將王昭君的故事制作成微課，引導學生體會人物的思想情感，探尋其內(nèi)心世界，產(chǎn)生情感共鳴。此外，教師還可以將作者的相關詩詞、經(jīng)歷制作成微課，讓學生對作者進行全面了解。學生只有深入了解作者情感和經(jīng)歷，才能體會詩歌中作者想要傳遞的情感，才能更好地把握整首詩的內(nèi)容和感情基調(diào)。
4. 整理知識專題，形成詩歌知識體系高中語文教材中的詩歌內(nèi)容，編寫得精練簡要，有利于學生的學習。然而，考試中還會涉及更多深層次的知識點，這說明教師在教學中對現(xiàn)行教材內(nèi)容進行一些補充和拓展是很有必要的。因此，教師要對知識專題進行整理，形成系統(tǒng)完整的詩歌知識體系，為學生學習奠定基礎。學生需要掌握的詩歌表達技巧很多，如賦比興、白描、渲染、烘托、襯托、象征、聯(lián)想、想象、借景抒情、借物抒情、詠史抒懷、借古諷今等。這類知識內(nèi)容復雜，而復習又做不到精雕細琢，面面俱到，這就給學生的學習帶來了一定的困難。因此，教師要科學、系統(tǒng)地為學生介紹這些表達技巧，并將這些技巧的應用及其效果用微課詳細地展示出來，以完善詩歌的知識體系，提高學生答題的正確率。
5. 與高考復習相結(jié)合，合理設計微課在高中語文詩歌教學中，教師要將高考作為風向標，使教學具有針對性、目的性。因此，在實際教學中，教師可結(jié)合高考設計微課，確保學生鑒賞能力與應試能力實現(xiàn)有效銜接?？v觀歷年高考詩歌內(nèi)容，一般都是理解詩句的意思、鑒賞詩歌的表達技巧，以及體會詩歌的思想情感。學生在解答時，通常能答出詩句的表層意思、較為明顯的表現(xiàn)手法以及詩歌的淺層情感，而無法確切地答出詩句深層含義、主要的表達技巧及詩歌的深層情感，因而得分情況往往不理想。為此，在詩歌教學過程中，一方面，教師需要做好查漏補缺工作，通過圖片與動漫將相關知識點制作成一系列微課，讓學生根據(jù)需要進行個性化學習，從而完成對相關知識點的補充、消化。另一方面，教師要結(jié)合高考題型進行教學，并利用微課開展豐富的教學活動，以加深學生對詩歌內(nèi)容的理解，提高學生語言組織能力和應用能力，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
總之，微課與高中語文詩歌教學對接，能豐富課堂教學內(nèi)容，增強教學的直觀性、生動性和形象性，有利于激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。因此，在高中語文詩歌教學中，教師要積極應用微課進行教學，提高詩歌教學效率和教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
制作微課用什么軟件？可以使用萬彩動畫大師，這個制作微課軟件有2000+模板、1000+微課案例和30000+動畫資源，而且操作簡單，極大方便了教師制作微課，讓老師大大縮減了微課制作時間！